不做“躲在门后的小哭包”该拿害羞的孩子怎么办 莫老师见招拆招:“定制游戏”培养自信
发布时间:2018-08-17 16:55:44    来源:一弈围棋    访问次数:2199次


“慢点传,慢点传,我想接到棋子,我要做这道题”“传我这儿,传我这儿……”在一弈围棋学苑莫老师的课堂上,“击鼓传棋”的游戏正火热上演,8岁的小宝和其他孩子一个个兴头十足。



  一年前的小宝可不是现在这个样子,之前的他性格极度内向,完全不敢和别人说话,上课也总是坐在小角落里低着头扣手;经常爱哭鼻子,大家都说他是个“小哭包”。

  “我不是为了让他在棋艺上有多大的提升,只是想让他自信、阳光一点。”由此,小宝妈妈将小宝送到一弈围棋学苑的课堂。



  小宝刚到班上的前两个月,一到提问环节,其他小朋友都是争先恐后地回答问题,只有小宝使劲攥着小拳头浑身紧张的直发抖;当莫老师点到小宝回答时,他的眼泪在眼眶里打转,一句话也不敢说,整个人害怕得不得了。

  “为了让他能够减轻在陌生环境里的紧张感,我制定了专门的‘针对训练’”,莫老师笑着介绍道。


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  莫老师所说的“针对训练”便是“击鼓传棋”游戏。莫老师说道:“玩游戏时我有时候会故意让棋子停在小宝手里,这样在游戏中潜移默化地改变他怯场的性格。”

  棋子传到手里就要去解答老师的围棋题目,答错了也没有关系,莫老师会让小朋友们表演个小节目或者讲个笑话。小宝参与其中,经常被逗得哈哈大笑。


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  “现在小宝上完课回家会滔滔不绝地给我说上课有意思的事情,而且还结交了许多小伙伴。变得阳光开朗了许多!”小宝的妈妈喜不胜收,和莫老师分享着小宝的变化。

  除了“定制游戏”,莫老师还鼓励小宝多多参与大型比赛,在实践中锻炼自己的围棋技巧和心理素质。7月份一弈围棋学苑举办的“童弈杯”围棋比赛,小宝就主动要求参加并取得了不错的成绩。


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  从躲在门后的“小哭包”到自信大方高“言”值。一弈围棋学苑在围棋技能规范化教学的基础上,强调文化影响在基础教育中的重要性,成功通过围棋教学完成对学生习惯和心性的培养。


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