“我总是害怕孩子输棋，因为他输棋就会哭，是不是我的孩子不适合学习围棋呢？”
有家长向李老师问过这样的问题，当时他并没有马上回答，而是微微一笑说：“没关系，让孩子经历挫败，是好事！”
其实，遇到困难时恰恰是锻炼孩子毅力的大好时机，李老师说“这时候家长千万不要让他逃避，说‘我们不学了’之类的话。老师并不怕输了棋就哭的孩子，哭说明他们有进取心！”
在李老师班上有个“小不点”，别看他年纪最小，对围棋的喜爱程度却是数一数二的。可“小不点”在遇到胜负的竞争时，却常常会表现得不太自信，输了还要哭。
其实，遇到挫折的不良情绪反应有焦虑、退缩、固执等；而理智的积极反应是坚定目标、调整策略，克服困难以达到成功。挫折教育的目的就是引导孩子遇到挫折后能积极地应对。
李老师深知这一点，在他看来，一盘围棋就是一个世界，出现问题就必须要棋手自己去解决这个问题，而怎样从棋盘中面对挫折和解决问题，并让自己的全局观念更强，这就是“围棋教育”中的“挫折教育”。
在对待“小不点”这个问题上，李老师的招数是什么？“第一，夸他以前的成功事例；第二，鼓励他多尝试多努力；第三，验证努力后的效果。”这是李老师多年总结的挫折教育“三步曲”。
在李老师的逐步指导下，“小哭包”的棋力水平在班上已经名列前茅，更有自信了，赢得更多了，就算输棋也不哭了。
孩子在遇到胜负的竞争时，可能会表现得不够自信，有的孩子也许只知道哭，这时家长一定要耐心开导，让孩子知道只要自己努力了，结果并不重要，任何人都是从不会到会，关心和爱护他的人是决不会因为一次失败就把他否定的。
