古时候有个人，希望自己田里的禾苗长的快点，天天到田边去看。可禾苗长得实在太慢，令他焦急万分。一天，他终于想到了办法，就急忙跑到田里，把禾苗一棵一棵往高里拔。

从中午一直忙到太阳落山，弄得精疲力尽。可当再次跑到田里看禾苗时，发现禾苗都枯死了。

——《揠苗助长》

为什么禾苗不仅没有长高反而枯萎了？

因为那个人过于心急，以人工拔高的方式帮助禾苗长高，结果好心做了蠢事，伤害了幼苗。此行为急功近利，违背了禾苗生长的客观规律，是不科学的。

那么，揠苗助长的故事实现了什么教育意义呢？

"欲速则不达"。培养孩子不要急功近利。

随着社会文明程度的不断提高，家长对子女教育的重视度也在提高。父母在自己能力范围内为孩子提供最好的教育资源，期望他们多才多艺，上重点的小学、中学、大学，一路开挂前行，收获似锦前程。

“不要让孩子输在起跑线上”

——朋友圈的父母们常以此鞭策自己重视孩子教育。

基于家长的这种心理各种“育子秘方”大行其道，“快速培养”“成才秘诀”的宣传标语刺激着家长们的神经，令他们趋之若鹜。

兴趣班的选择上最能体现这种急功近利的心理，他们更倾向于选择能够在短期内获得实在利益的项目，若是能对孩子学业有明显帮助的更会毫不犹豫的选择。