一弈围棋学苑开启“智慧教育”新篇章
发布时间:2019-11-08 16:09:08    来源:一弈围棋学苑    访问次数:1661次


一弈围棋学苑从办学伊始,便致力于教育科学研究。

2014年,学苑在市场上首先倡导改变“棋力主向”培训模式,转为挖掘围棋本身的文化意义,并把学生的素质教育作为教育目标。学苑不仅设立了国内顶尖的围棋教学环境,还打造了重庆首屈一指的教师团队。

目前,学苑有初级教师五十余名,职业业余高段教练近三十名,其中初级教师团队全部为教育本科专业教师,这在全国也是不多见的。

经过多年的教育教学积累,学苑在以前“乐、礼、静、思、得”的教育线索的基础上,推出智慧教育的教育理论体系,并配套进行教学调整和改革,希望能带给学生更快乐的文化体验和更优化的教育成长方案



一、智慧教育理念升级
 一弈智慧教育以中华文化中的“尊道有序”作为学生素质培养的切入点。教育者把关注点集中在学生当下的体验感和成长需求上,利用围棋活动的特质,着重在“有礼”“有序”“高效率”“深入思考”“良好人际”“情绪管理”“思维格局”等方面开展教育。我们与家长一起搭建正向的体验环境和体验内容,激励孩子自我思考和积累经验。引导学生把有条理的思维、有礼仪的习惯、有节制的情绪等围棋文化带入生活,实现“智慧成长”。


二、拥有成熟的全阶段教育体系
一弈会根据课程体系,和家长一起规划学生的成长方案,让学生的围棋学习有目标、有效率、有成就。目前体系包含“基本素质培养(25级-2段)”“围棋特长(2段-4段)”“围棋专长(4段以上)”三种课程构架。师资配给包含了教育专业国文教师、业余高段教师、职业段教师。

此外,一弈还考虑到了想体验围棋文化的成年人,接下来我们会开设面向成人的围棋课堂,打造传统文化和围棋底蕴的深度体验内容。


三、阶段课程效率化匹配学生思维发展水平
   一弈的标准课程分为六个阶段,学生在三阶升四阶时,要参加升阶比赛或对弈分考评。我们定期举办升阶活动,不管是“升阶比赛”制度还是“对弈分”常规活动的特点是参与规模大、办赛标准严格,这让我们的活动更具权威性和公平性,能够准确反映学生的棋力等级。从而班级的分化和教学的组织更加合理,学生的学习也更有效率。


四、丰富的围棋体验活动支持
围棋走进生活,且学生在围棋上长期积累,优秀文化才能切实影响学生的思考和行为方式。正向的文化环境能够潜移默化地让学生自发归正和成长。这里的环境包括课堂环境、社会活动环境和智慧教育下的家庭环境,共同给学生多维度的文化影响。在素质教育的背景下,教育一定要突破“知识传授”的框架,转为提高学生运用知识的能力,培养学生通达事理、行为方正的处事态度。


五、引导家庭教育开展
家庭永远是孩子首要的学习和成长场所,家庭教育和家庭文化的营造是教育的重要环节。一弈以“恭敬有礼”来引导学生“正位”“正心”,同时结合家长课堂,让有序的家庭礼节、良好的家风引航学生的成长。在网络低龄化和电子产品过度使用的今天,围棋活动应走进大大小小的家庭,并发挥出它独一无二的意义。


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