《银河补习班》中有一句话：每个孩子身上都有一个神奇的感官器，他们能感受到父母对自己的感情，是不是爱。父母的每一个言行，都是饱含着爱的“语言”。
阅读此文之前，家长们可以先完成下面的测试：
当孩子闹情绪时，您的反应是-------
A
“别哭了，妈妈带你去买雪糕吃。”
“来，爸爸带你去动物园，不要再发脾气啦！”
“你再这个样子，我就不让你出去玩了！”
选择A的家长们，被叫为“交换型”父母：你们认为负面情绪有害，所以每当孩子有忧伤的感觉时，你就努力把世界“修补”好，却忽略了孩子更需要的是了解和慰藉。
B
“你这个样子像个男孩子吗？真丢人！”
“你再吵我就打你了！”
“你自己做错了事还耍脾气，想挨打啊？”
选择B的家长们，被叫为“惩罚型”父母：你们不会溺爱孩子，相反，认为孩子不能被“惯着”，不能让孩子有坏脾气。
C
“回你自己的房间吧，等气消了再出来！”
“爱哭你就哭个够吧！哭够了再来找我。”
选择C的家长们，被叫为“冷漠型”父母：你会接受孩子的坏情绪，既不溺爱也不打压，采取的是“不予干涉”，让孩子自己去解决。
D
（不理会孩子的情绪反应，喋喋不休地唠叨）
“人总会遇到不如意的事嘛。妈妈像你这么大的时候，
已经会自己照顾自己了。你想想，
爸爸妈妈在你身上花了多少心血……”
选择D的家长们，被叫为“说教型”父母：你们会将自己的道理灌输给孩子，以“我都是为你好”来让孩子接受，并认同你的道理。
很显然，以上这几种父母们的教育方式都不利于孩子们的情商培养，那么，当孩子们有负面情绪的时候，作为父母的我们，应该怎么做呢？
1、教孩子表达情绪
比如，“宝贝，我看到你很伤心的样子，告诉我发生了什么事？”
或者“你看起来不太高兴，什么事让你生气呀？”
作为处理情绪的第一步，“肯定”的意义是向孩子表达：“我注意到你有这个情绪，并且我接受有这个情绪的你。”
父母须明白——
跟所有人一样，孩子的情绪也都是有原因的。对孩子来说，那些原因都很重要。尝试换到孩子的角度，你会更容易接受孩子的情绪。无论孩子怎样回应你，你都应该让孩子知道，你尊重并完全接受他的感受。
2、有效分享
当孩子有情绪的时候，要先处理好孩子的情绪，然后再解决事情。因为孩子们对情绪的认识不多，也没有足够和适当的文字描述情绪，要他们正确表达内心的感受是比较困难的。
父母们可以提供一些情绪词汇，帮助孩子把那种无形的恐慌和不舒适的感觉转换成一些可以被下定义、有界限的情绪类别，刻画出自己当时的内心感受。
例如：“那让你觉得担心，对吗？”或者，“你觉得被人冤枉了，很愤怒，是吗？”一点一点引导孩子先走出情绪部分，然后再说出事情的具体细节。
3、明确范围，设立规范
例如：
“你对亮亮拿走你的游戏机很生气，妈妈明白你的感觉。但是你打他就不对了。你想，你打了他，现在他也想打你，以后你俩就不能做朋友了，对吗？”
对6岁以下的孩子，无须深入解释“不对”的理由，除非他主动发问。重要的是让孩子明白，他的感受不是问题，不良的言行才是问题的关键。所有的感受和期望都是可以被接受的，但并非所有的行为都可以被接受。
不能对任何事情都无条件容忍，父母们要设立一些规范，让孩子明白，不是所有的事情都能做，也不是所有的行为都能被接受。
我们对儿童所做的一切，都会开花结果，不仅影响他的一生，也决定他的一生。
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