陪伴日记系列之 | 小宝学围棋的二三事(三)
发布时间:2021-11-21 14:19:23    来源:一弈围棋学苑    访问次数:1258次

妈妈带你来到这个大世界  你要带她去看这个小星球


风筝有风,海豚有海  而我有你,是我一生挚爱


【与小宝的日常之<围棋“复盘” >】

2021 11.8

天气 多云



我并不是很懂围棋,但陪小宝学棋的这段日子,也对围棋有了一些基本的认识。

小宝现在处于吃子升阶到围空学习的过渡期,老师和我说,这个时期是孩子会觉得吃力的阶段,我也发现了小宝最近的状态,是有些愁眉不展。


“妈妈,今天萱萱和我下了好几盘棋,我都在同一个地方老是出错,怎么办呀。”

“那宝贝知道自己错误的地方,是真的不会,还是因为不仔细出错的呢?”

“知识点老师讲过,我也没有粗心哦,但就是会出错。”

“宝贝,妈妈和你说哦,你出错的地方,我们一起来进行复盘,一起来发现问题,然后解决问题,好不好。”

“好,小宝听妈妈的。”

在和小宝沟通之后,我知道了孩子现在面临的问题。老师也将小宝一些比较具有代表性的输棋视频发给了我,让我采用围棋复盘的方式,和孩子一起研究。


通过几次针对性的复盘学习,老师反馈小宝这几次上课情况不错,围空的概念已经树立了,围空思路也比较清晰了。其间老师又打电话来跟我沟通,明显感受到孩子近来下棋的确有了很大程度的思维上的转变。

让孩子学会自己去反思,去复盘,去整理思路进行对比分析,找出解决问题的最佳途径。作为家长的我们,正确引导孩子对待错误的态度,不回避,主动正向去面对问题。


【与小宝的日常之<围棋中的“逻辑性”>】

2021 11.11

天气 晴


在校门口等着小宝的我,被一个迎面而来的抱抱给撞个满怀,小宝开心的和我说着今天上课发生的事情。

“妈妈,妈妈,老师今天奖励了我一朵小花花!”

“宝贝真棒!老师为什么要奖励你呀?”

“上次考的数学卷子出成绩啦,老师说我有进步,所以奖励我一朵小花花。”

“那我们小宝可真的太厉害了,妈妈为你骄傲哦!”



其实我一直都挺发愁,小宝的数学不太好,也与老师沟通过,甚至曾经有一段时间也跟着报过辅导班,想提升孩子的数学。

后面发现孩子疲于奔波在各种辅导班,每天无精打采的,成绩没有丝毫变动。孩子遭罪,我也满是心疼,最后停止了补课。之后在朋友的推荐下,试着给小宝报了围棋学习,缓和孩子学习的压力。


没曾想,学习围棋大半年后,孩子的逻辑性得到了很明显的提高,数学也慢慢有了进步,还多了一个兴趣,我真的感到欣慰。从孩子学围棋这一路走来,我也懂一些围棋里面蕴含的逻辑性。

一盘棋的步数很多,少则几十步,多则几百步,随着棋盘上越来越多的棋子,将之前所下棋子的逻辑线,和之后所要发展的逻辑线关联起来变得尤为重要,这需要棋手拥有较强的逻辑能力。




孩子学棋,会遇到各种各样的问题,作为家长的我们,需要做的其实就是给予孩子足够多的支持与鼓励,以及找到适合自己孩子的方式。


其实大多数家长的心态都是一样的,让孩子学棋是为了增长见识、培养兴趣,所以,孩子一朝一夕的得失成败不是最重要的,重要的是围棋带给他的耳濡目染的影响。


我相信这是一个润物无声的过程,这个过程中,他参与了、尽力了、成长了,我觉得这就足够了,希望孩子们都能在围棋中收获快乐,收获成长,这是最重要的。


教育的本质是:一棵树摇动另一棵树,一朵云推动另一朵云,一个灵魂唤醒另一个灵魂。



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