面对“双减”后的第一个寒假，“如何让孩子度过一个健康积极、充实快乐的假期”成为每一位家长热切关注的问题。对此，我们不妨参考教育部在“寒假致全国中小学生家长的一封信”中的建议，做好三个“关注”。

关注自主发展

前不久，一则“9岁男孩偷拿2000元玩手游，父母惩戒假期捡废品‘还债’”的新闻引发广大网友赞叹。一是孩子勇于承认错误并承担责任值得点赞；二是孩子父母的教育方式值得借鉴。

当男孩的父母得知事情经过后，他们顿时火冒三丈，想着揍一顿让男孩长记性，但最后都忍住了脾气，决定和孩子好好沟通。他们的耐心交流触及了男孩的内心，让孩子不仅心甘情愿用捡废品的方式“还债”还积极上进表示希望自己可以每天多捡一点，早日还清“债务”。

德国著名哲学家雅斯贝尔斯说：“教育的本质就是一棵树摇动另一棵树，一朵云推动另一朵云，一个灵魂召唤另一个灵魂。”的确，教育孩子，我们不能用蛮力，而是要唤醒孩子的内驱力。

寒假是孩子休息调整、自主发展的重要阶段。家长需要尊重孩子成长的科学规律，不把假期当学期，给予孩子留白思考、创新探索的时间与空间。

在假期来临前，与孩子一起制定一张寒假计划表，让孩子自己去规划假期生活吧。正如在棋盘上他们规划着落子和布局一样，用耐心和信心去培养孩子自我管理、自我发展的能力。

关注亲子陪伴

曾有科学家研究哪些因素促使孩子在学习能力倾向测试上得高分。结果出乎意料，智商、社会条件、经济地位都不及一个更微妙的因素重要，“那就是得高分的所有孩子都经常与父母一起吃晚饭。”对于家长而言，陪伴孩子就是最好的家庭教育；对于孩子而言，父母陪伴就是家庭给予他们最好的爱。

作为父母，我们未必需要做孩子学习上的全科教师，也未必需要给孩子多少物质上的锦衣玉食。我们只需要拿出多一点点时间，尽可能给予孩子更多陪伴。他们学习的时候，我们在一旁安静地读一些书、写一些文字；他们运动的时候，我们参与其中，一起奔跑，或充当陪练；他们失败的时候，我们张开双臂拥抱，给予一些安慰和指导；他们成功的时候，我们分享他的喜悦……亦或是当他们缺少一个棋友的时候，我们可以跟他下一局棋，你来我往，此起彼伏，在棋盘的方寸间让亲子陪伴更有质量，启发生命成长的力量。

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假期是家长与孩子亲密接触、共同成长的最佳时机。与孩子多沟通交流，聊生活，聊成长，聊兴趣爱好，真正了解孩子的精神需求，言传身教，陪伴成长，才能给予他们安全感、信任感和幸福感。

关注身心健康

“双减”改革，每个人心里都有不同的看法。许多家长朋友谈论说，“以前孩子回家要么写作业，要么去辅导班补习。现在作业减少，学科类补习班也已被禁止，自己完全不知道让孩子干什么？”面对此类“双减后遗症”，教育部基础教育教学委员张志勇在一次论坛中给出答复。

他说，作为家长，我们应该明白：事实上，学校教育的本质是培养人，而家庭教育，则服务于孩子的健康成长。我们需要坚持育人第一，坚持健康第一，坚持人格第一，而身心健康是每一个孩子的“刚需”。

如果一个孩子的学习成绩很好，但他的身体出了问题，那么，成绩再好，也等于零。如果他只是成绩好、身体好，心理不健康，那么，学习成绩也等于零。只有身心健康的人才会拥有一个健全的人格，只有拥有完整人格的人才能把控全局，步步为营。

人生如长跑，起步忌冲刺，薄发需厚积。孩子的核心竞争力不能靠填鸭式而成，也不靠灌输而至。每一次成长，都要靠他们自己实践、领悟、总结、内化。无论面临多少个十字路口，是黑还是白，是吃子还是“围杀”，只要我们有一口“气”在，就有机会扭转乾坤，笃行致远。

碁宝寄语

假期里，一弈也努力以多样化的围棋活动、亲子活动，吸引更多家长和孩子深入围棋，分享国粹的智慧和灵感。

假期里，可以选择陪孩子坚持打卡，参加 “弈如往常”线上积累赛，体验围棋，领悟“棋”中奥妙；可以在集训班里，让孩子与棋友对弈，在手谈间收获友谊，培养做事镇静、专注的品质；同一弈的特聘大咖、老师论道，在行棋中修身养性，在复盘中提升棋艺；在围棋的学习和对弈中，博览古今、锻炼身体、培养兴趣、传承文化、尊师重道，培养让孩子终身受益的综合素养，度过一个别有“棋”趣的假期，何乐不为呢？

尊重孩子、关爱孩子、帮助孩子成长是家长的义务和责任，这个寒假，就让我们与围棋作伴，与棋为友，收获满仓吧！

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