在中国围棋对弈过程中,自古让子与让先的情况就时有发生。这是建立在棋手之间差距之上的一种对弈形式。也是展现棋手风度和水平的一种方式,也代表着对于对手的尊重。
70年前曾有一段让子棋佳话,成全了两名围棋大家的缘分,成就了一位围棋国手的命运。
故事的主角是被称为“棋圣”的吴清源和其弟子——职业九段棋手林海峰,林海峰纵横日本棋坛数十年,与大竹英雄一同开创了日本棋界的“竹林时代”。
两人的从相识到成为持续62年的师徒莫逆,就因为1952年的一局让子棋。
林海峰自幼学棋,是远近闻名的围棋神童,林海峰的棋风顽强坚韧,即便是在对方强烈的攻势下,也总能化险为夷,反败为胜,少有败绩。1952年,也是林海峰10岁那年,恰逢吴清源到访台湾。当时,棋会现场约有上千人,而“棋圣”宣称让六子与“神童”的这场对弈更是吸引了不少围棋爱好者前来围观。
以林海峰当时的棋力来说,吴清源让六子开局时就已把握主动权,只要保持一贯的沉着冷静,正常发挥,应该是有希望赢棋的。然而在赛前,围棋高手们就给林海峰支过招儿,反而扰乱了他的思路和打法,让他在赛场上乱了阵脚,攻守失衡。
最终吴清源技高一筹,以一目胜出。林海峰虽败,但也展现出了自己的天赋和实力,得到了吴清源的认可,遂建议他赴日留学,并收他为徒。多年后,林海峰成长为日本的超一流棋手,开启了属于自己的时代。
关于师徒让子棋的故事,也发生在8月13日—14日为期两天的一弈围棋“四季杯”的赛场上。
乐在相聚 棋手相逢
此次比赛采用分档、让子的对弈制度,这种制度在于使原本棋力有差距的两个对弈者,能
迅速拉近彼此的距离,以增加趣味并有助磨练棋力。
这次“四季杯”对小棋手们来说是实力与心理素质的双重挑战。面对比自己厉害的对手时,小棋手们需要有战胜对方的自信以及时刻保持沉若冷静的心态,每步棋认真思考、慎重落子,双方思维碰撞出的火花更能让小棋手们受到启发,棋力自然会得到充分的提升。
当然,对于小棋手来说,这种形式本身就充满趣味,更何况能和志同道合的朋友们聚在一起。在他们看来,这首先是一场围棋爱好者的聚会,其次才是有竞技乐趣的比赛。
赛前赛后,都能看到为学生指点迷津的老师和虚心求教的孩子们,现场的家长们也积极参与到围棋氛围之中,让整个赛场成为了围棋爱好者的乐园。
有礼有节 静思有益
在赛场上,我们可以看到小棋手们的风采,也能看到他们进退有度、有礼有节的风范。对于棋力胜于自己的对手,他们不卑不亢,不骄不躁,遵守裁判的安排,从进场到退场,从博弈到复盘,时而沉吟思考,时而蹙眉不语,安静的力量让他们别具魅力,他们让父母惊喜,也让老师们欣慰,也许这就是围棋带给孩子们的改变吧。
为激发参与度,此次比赛设置了非常有吸引力的奖金,这既体现了一弈对于此次比赛的投入力度,也让现场的比赛更具可观赏性和竞技性。特别设置的对局奖,每赢得一局即可获得,大大激发了学员们的斗志。奖金不是目的,确是学员们棋力水平和棋局状态的见证。
格局善良 棋理自明
当然,奖金和胜负都不是比赛的真正目的,通过围棋达到师生交流、增强围棋兴趣、感受博弈乐趣才是我们的初衷,从现场热烈的反馈来看,此次比赛可谓是“超额完成任务”,现场呈现阖家投入、师生皆欢的情景,围棋成为亲子、师生间的纽带,将大家紧紧联系在一起。
棋理即是道理。通过围棋,孩子们充分认识了大局观的重要性,也理解了许多寓意其中的道理:
不得贪胜、入界宜缓、攻彼顾我、弃子争先、舍小就大、逢危须弃、慎勿轻速、动须相应、彼强自保、势孤取和。
这些晦涩的道理,因为棋局的演绎而变得生动,一些东西,也正悄悄地深种在棋童们的心田里……
一局结束后,与学员对弈老师都能了解到孩子的棋风和基本思路,他们会坦诚而温柔的指出学员对弈思路上的得失,并给予孩子以鼓励,让孩子能充分感受到老师的尊重和重视,虽败犹荣,为孩子树立信心,学员也甘愿受教,乐于接受。在赛场上,在尊师重教的氛围下,一弈所倡导的“乐礼静思德”的文化理念得以实践和验证。
四季杯的完美落幕,也是一弈围棋一直以来所坚持的“寓教于乐”“以赛代训”的教学理念的践行,是一种成功的教学尝试,也是一次充满乐趣的师生交流体验。期待未来能有更多师生智慧交流的机会,让更多人更充分的感知围棋的不同魅力、因此乐在棋中!
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