在中国围棋对弈过程中，自古让子与让先的情况就时有发生。这是建立在棋手之间差距之上的一种对弈形式。也是展现棋手风度和水平的一种方式，也代表着对于对手的尊重。

70年前曾有一段让子棋佳话，成全了两名围棋大家的缘分，成就了一位围棋国手的命运。

故事的主角是被称为“棋圣”的吴清源和其弟子——职业九段棋手林海峰，林海峰纵横日本棋坛数十年，与大竹英雄一同开创了日本棋界的“竹林时代”。

两人的从相识到成为持续62年的师徒莫逆，就因为1952年的一局让子棋。

林海峰自幼学棋，是远近闻名的围棋神童，林海峰的棋风顽强坚韧，即便是在对方强烈的攻势下，也总能化险为夷，反败为胜，少有败绩。1952年，也是林海峰10岁那年，恰逢吴清源到访台湾。当时，棋会现场约有上千人，而“棋圣”宣称让六子与“神童”的这场对弈更是吸引了不少围棋爱好者前来围观。

以林海峰当时的棋力来说，吴清源让六子开局时就已把握主动权，只要保持一贯的沉着冷静，正常发挥，应该是有希望赢棋的。然而在赛前，围棋高手们就给林海峰支过招儿，反而扰乱了他的思路和打法，让他在赛场上乱了阵脚，攻守失衡。

最终吴清源技高一筹，以一目胜出。林海峰虽败，但也展现出了自己的天赋和实力，得到了吴清源的认可，遂建议他赴日留学，并收他为徒。多年后，林海峰成长为日本的超一流棋手，开启了属于自己的时代。

关于师徒让子棋的故事，也发生在8月13日—14日为期两天的一弈围棋“四季杯”的赛场上。

乐在相聚 棋手相逢

此次比赛采用分档、让子的对弈制度，这种制度在于使原本棋力有差距的两个对弈者，能

迅速拉近彼此的距离，以增加趣味并有助磨练棋力。

这次“四季杯”对小棋手们来说是实力与心理素质的双重挑战。面对比自己厉害的对手时，小棋手们需要有战胜对方的自信以及时刻保持沉若冷静的心态，每步棋认真思考、慎重落子，双方思维碰撞出的火花更能让小棋手们受到启发，棋力自然会得到充分的提升。

当然，对于小棋手来说，这种形式本身就充满趣味，更何况能和志同道合的朋友们聚在一起。在他们看来，这首先是一场围棋爱好者的聚会，其次才是有竞技乐趣的比赛。

赛前赛后，都能看到为学生指点迷津的老师和虚心求教的孩子们，现场的家长们也积极参与到围棋氛围之中，让整个赛场成为了围棋爱好者的乐园。

有礼有节 静思有益

在赛场上，我们可以看到小棋手们的风采，也能看到他们进退有度、有礼有节的风范。对于棋力胜于自己的对手，他们不卑不亢，不骄不躁，遵守裁判的安排，从进场到退场，从博弈到复盘，时而沉吟思考，时而蹙眉不语，安静的力量让他们别具魅力，他们让父母惊喜，也让老师们欣慰，也许这就是围棋带给孩子们的改变吧。

为激发参与度，此次比赛设置了非常有吸引力的奖金，这既体现了一弈对于此次比赛的投入力度，也让现场的比赛更具可观赏性和竞技性。特别设置的对局奖，每赢得一局即可获得，大大激发了学员们的斗志。奖金不是目的，确是学员们棋力水平和棋局状态的见证。

格局善良 棋理自明

当然，奖金和胜负都不是比赛的真正目的，通过围棋达到师生交流、增强围棋兴趣、感受博弈乐趣才是我们的初衷，从现场热烈的反馈来看，此次比赛可谓是“超额完成任务”，现场呈现阖家投入、师生皆欢的情景，围棋成为亲子、师生间的纽带，将大家紧紧联系在一起。

棋理即是道理。通过围棋，孩子们充分认识了大局观的重要性，也理解了许多寓意其中的道理：

不得贪胜、入界宜缓、攻彼顾我、弃子争先、舍小就大、逢危须弃、慎勿轻速、动须相应、彼强自保、势孤取和。

这些晦涩的道理，因为棋局的演绎而变得生动，一些东西，也正悄悄地深种在棋童们的心田里……

一局结束后，与学员对弈老师都能了解到孩子的棋风和基本思路，他们会坦诚而温柔的指出学员对弈思路上的得失，并给予孩子以鼓励，让孩子能充分感受到老师的尊重和重视，虽败犹荣，为孩子树立信心，学员也甘愿受教，乐于接受。在赛场上，在尊师重教的氛围下，一弈所倡导的“乐礼静思德”的文化理念得以实践和验证。

四季杯的完美落幕，也是一弈围棋一直以来所坚持的“寓教于乐”“以赛代训”的教学理念的践行，是一种成功的教学尝试，也是一次充满乐趣的师生交流体验。期待未来能有更多师生智慧交流的机会，让更多人更充分的感知围棋的不同魅力、因此乐在棋中！

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