围棋是如何带给孩子改变和成长的?循着围棋少年的足迹,我们可以一路见证。在一弈,孩子们怀揣好奇而来,带着热情而归,日复一日,拥抱着因围棋而更加充实的生活。
两位围棋少年,是无数一弈围棋学员的代表,更是我们对于围棋少年的无限期待!
让围棋带着孩子奔赴星辰大海
作为语文教师,星辰妈妈深识传统文化的重要性,越来越多的传统文化相关的中高考题的出现就是证明。同时,她也看到了围棋对于培养孩子品德、个性的独特价值,抱着试一试的想法,她带着星辰来到了一弈围棋,星辰和围棋一拍即合。
好玩有趣是围棋的第一特性,也因此对于学龄前的孩子有着无穷的吸引力。但围棋依然是对抗性的运动,输了会哭鼻子,赢了会喜形于色,这是孩子的特点。经过一年的学习,星辰学到的最重要一课,就是平静面对胜负:无论在课堂还是在赛场,复盘和思考是比胜负更加重要的东西,围棋让小小男子汉学会了从容。
一年的时间里,星辰升班两次,不仅是棋力的增长,更显出老师因材施教的苦心,他的学习活力也被不断激发,对于围棋的兴趣丝毫不减,围棋成为他最重要的爱好之一。
对于围棋学习来说,坐得住是基本功,也是孩子们最难以坚持的必修课。但让爸爸妈妈惊喜的是,星辰的“静坐功力”与日俱增。许多个清晨,他总能一个人静静地下棋不被打扰、一个人静静地看书沉迷书中……在思维的空间里遨游,星辰有了自得其乐的趣味和能力。在这个电子产品、娱乐节目喧嚣尘上的时代,一个坐得住、静得下来的孩子,已经掌握了先手棋的自由。
除此之外,围棋学习也引导孩子更懂礼仪、更加儒雅谦逊。开局前的拱手礼,结束后的互相致意,在纠正爸爸妈妈的礼仪的过程中,自己也因此增添了小棋手的风度。对弈的经验多了,他也学会了站在对方的角度思考,甚至体会对手的情绪和思路;同时围棋的大局观也深深地烙印在孩子的思维中,不看局部看整体,不看一时看全场……这些难得的品质一点一滴的浸润着孩子,也让周围的人看到了围棋学习的意义。
“因为星辰学习围棋,我的干女儿也开始在一弈学围棋了,星辰还主动当起了小老师,带着妹妹在棋盘上演练,还给她讲解老师讲过的重点……两个孩子也因为围棋有了更多共同话题,一起学习,一起成长。”星辰的妈妈如是说。
围棋学习的好处也直接体现在了学科学习中,越是烧脑的东西,星辰越是愿意投入。无论是奥数,还是拼图、鲁班锁……围棋的正迁移打开了孩子更大的思维空间,也因此看到了更广阔的世界。
正如星辰名字的美好寓意一样,围棋是一种文化、更是一种信念,驱使着一艘艘小舟朝着未来的星辰大海驶去。
让孩子因围棋爱上深度思考
在和梓宸的聊天过程中,“思考”是反复被提及的一个词。一年的学习让梓宸爱上了围棋,也无形中强化了他的思维和逻辑的能力。
思考,是一种习惯。在他看来,每一步棋,都应该是思考的产物;每一局棋,都是思维的结晶。甚至每一句话,都应该经过认真思考后说出口……围棋于他而言,不仅是一种兴趣爱好,更是一种动静皆宜的生活方式。除了围棋之外,梓宸最大的爱好是爬山,既能攀登得了高峰,也能静下心来对弈,对于一个7岁的小男孩来说,梓宸已然有了自己的小宇宙。
在梓宸身上,“胜固可喜、败亦欣然”的围棋精神体现得淋漓尽致。博弈的乐趣吸引着他一往无前,无论是和老师还是和小朋友们对弈,都能收获不一样的乐趣。
对于父母来说,围棋让他们对孩子的数学等学科的学习更加不操心了。优异的数学成绩让围棋学习如虎添翼,围棋的计算需求也打牢了孩子的数学基础。因为围棋,孩子也更加独立自主,父母教育的侧重点放在了孩子的学习习惯上而非学科本身,这也与素质教育以及一弈围棋教育的理念不谋而合。
在一弈,围棋是教育的载体。让孩子因为围棋学习而成长提高、成为更好的“大人”是家长和老师们的共同目的,在这一过程中,提升棋技是自然而然的成果。
作为高段班的学员,梓宸的围棋实力不断见长,每两天一次的线上下棋,是梓宸最期待的事情之一;一周一次的围棋线下课,更是他最快乐的时光——妈妈说,每堂围棋课,他总是蹦蹦跳跳的去,把期待值拉到最满!对于每一次的围棋比赛、各类围棋亲子活动,他更是一次都不想错过,总是催促着妈妈赶快报名,一起参与其中。
围棋魅力本就如此!
看到了围棋对于孩子兴趣的激发,也让梓宸父母坚定了继续围棋学习的决心。他们给予孩子100%的自由度,凡是孩子感兴趣的,他们都会支持;凡是孩子不乐意的,就绝不勉强。围棋的世界如此宽广,让他们乐见其成,乐于放手让孩子探索。
同时,围棋也塑造着孩子不一样的气质,增加着孩子的自信,让孩子在一个领域拥有了自己的独特话语权,这就是思考的力量。
带着思考的力量,无数和梓宸一样的孩子正在一弈的大家庭里快乐成长,围棋打开了他们的视野,也深化着他们洞见事物规律的能力,这种影响不止在当下,更作用于孩子整个人生的旅途中。
思考的另一个名字,即是格局。
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